Кого слушать? Кому верить?

00:00:00
Введение и тема стрима
• Стрим начинается, все разговоры откладываются на после стрима.
• Сегодня 25 сентября, 18:00.
• Тема стрима - "Знаменские среды", обсуждение в кругу друзей.
• Автор планирует проверить интеллектуальные способности зрителей.

00:01:18
Игра и формирование мнений
• Зрители смотрят разные источники информации, включая YouTube и телевидение.
• Эти источники формируют их мнение и восприятие.
• Автор предлагает вспомнить и написать фамилию человека, который нравится и чьи мнения влияют на их мышление.

00:03:30
Правила игры
• Зрители должны написать фамилию и кратко сформулировать, что этот человек предлагает в их личных интересах.
• Интересы общества и страны не учитываются, важна только личная выгода.
• Зрители должны сформулировать, что конкретно этот человек предлагает для их личного благополучия.

00:05:48
Примеры и обсуждение
• Автор благодарит за донаты и обсуждает примеры из чата.
• Примеры включают Олега Решетникова и Невзорова.
• Автор объясняет, что манипуляция заключается в интерпретации информации как важной для общества, а не для конкретного человека.

00:09:13
Манипуляция и разумное восприятие
• Манипуляция использует слова "чрезвычайно важно" для общества, а не для конкретного человека.
• Разумный человек должен отделять манипуляцию от информации для разумных людей.
• Автор подчеркивает, что он не манипулирует, а предоставляет информацию для самостоятельного анализа.

00:11:22
Примеры предложений
• Примеры предложений включают Невзорова и Даниила Сачкова.
• Невзоров предлагает конкретные вещи, такие как горизонтальные связи для выживания.
• Даниил Сачков предлагает бороться с последствиями, а не с причинами.

00:14:07
Заключение
• Автор обсуждает, как важно иметь хорошие горизонтальные связи и избегать мошенников.
• Примеры включают Андрея Семенова и Николая Леонидовича Поминова.
• Николай Леонидович обучает взаимодействию с власть имущими для выживания здесь и сейчас.

00:16:09
Олд Фишер и его предложения
• Обсуждение терминов и предложений Олд Фишера.
• Фишер предлагает, как правильно воспринимать реальность и взаимодействовать с ней.
• Автор не хочет встраиваться в современный мир и взаимодействовать с "вырожденцами и дегенератами".

00:17:02
Конкретные предложения
• Вопрос о том, что конкретно предлагает человек для будущего автора.
• Уточнение, что предложения должны быть уложены в одно-два предложения.
• Проверка интеллекта и восприятия слушателя.

00:18:30
Смысл и будущее
• Важность наличия смысла в жизни и будущего для себя и своих детей.
• Пример с Парамоновым и его предложением открыть счет в банке СССР.
• Критика Парамонова за его предложения.

00:19:39
Баглаев и его предложения
• Вопрос о том, что Баглаев предлагает для страны и народа.
• Критика за отсутствие личных предложений для слушателя.
• Пример с Знаменским и его предложениями.

00:20:52
Личные предложения
• Автор предлагает не делать глупостей и не лезть в стадо.
• Критика за отсутствие личных предложений для каждого слушателя.
• Призыв к слушателям сформулировать свои личные предложения.

00:23:21
Фундаментальные предложения
• Обсуждение фундаментальных предложений для будущего.
• Пример с предложениями по борьбе с последствиями.
• Критика за отсутствие фундаментальных предложений.

00:25:41
Фурсов и его материалы
• Фурсов как пропагандист до 2018 года.
• Критика за защиту своих после 2018 года.
• Фурсов как часть преступной системы.

00:27:25
Разумные люди
• Обсуждение разумных людей и их мышления.
• Критика за отсутствие конкретных предложений.
• Призыв к слушателям искать другие источники информации.

00:28:22
Юрий Мухин и его борьба
• Юрий Мухин как борец за конституцию.
• Вопрос о конкретных предложениях для слушателя.
• Критика за отсутствие личных предложений.

00:28:48
Инга Плиева и её предложения
• Инга Плиева как "разводчик лохов".
• Критика за полезность "развода лохов".
• Автор всегда будет на стороне тех, кто "разводит лохов".

00:29:20
Доверие и разумное мышление
• Нельзя никому верить, нужно собирать и анализировать информацию самостоятельно.
• Люди могут ошибаться, поэтому любую информацию нужно проверять.
• Разумное мышление требует критического подхода к информации.

00:30:43
Возвращение к конституции 1936 года
• Дмитрий предлагает вернуть конституцию 1936 года.
• Для этого нужно, чтобы все шло по плану, что уже происходит.
• Возвращение к конституции 1936 года - это следствие, а не цель.

00:31:23
Предложение для каждого
• Дмитрий предлагает каждому лично сделать определенные шаги для восстановления супердержавы.
• Он подчеркивает важность интеллектуального уровня и критического мышления.
• Лох не вымрет, если его разводят, это разумно и правильно.

00:33:19
Новый дивный мир
• Дмитрий предлагает построить новый дивный мир с помощью технологического уклада.
• Для этого нужно пройти через шестую промышленную революцию.
• Восстановление СССР с конституцией 1936 года - это личное будущее каждого.

00:34:26
Восстановление СССР
• Восстановление СССР с конституцией 1936 года - это будущее для каждого.
• Граждане СССР имеют высший юридический статус и собственность.
• Будущее детей связано с советским союзом и статусом гражданина СССР.

00:35:46
Будущее России
• В 2016-2017 годах обсуждалось восстановление Российской империи или СССР.
• Российская Федерация - временный проект, созданный для грабежа советского наследства.
• Важно наличие законного фундамента для действий в интересах страны.

00:37:41
Законная база
• Законная база позволяет действовать в рамках закона и развивать страну.
• В 2018 году стало очевидно, что будет восстановлен СССР.
• Красный проект будет реанимирован сверху, а не снизу.

00:40:34
Формирование элиты
• Дмитрий стремится сформировать имперскую элиту, ответственную за страну.
• Для стабильного развития нужна властная элита, связывающая будущее с этой страной.
• Европейская система управления не подходит для России из-за климатических условий.

00:42:54
Успех СССР
• СССР был реализован с помощью Запада и показал выдающиеся результаты.
• Сталинский СССР за 30 лет превратился в супердержаву.
• Западная помощь и планирование привели к успеху.

00:43:52
Достижения СССР
• СССР был лидером в науке, технологиях и социальной сфере.
• Люди жили лучше, чем в Европе или США.
• СССР способствовал развитию человечества в XX веке.

00:44:49
Влияние СССР на мир
• Весь мир учился у СССР, копируя его систему образования и медицины.
• СССР учил Европу и США демократии.
• После распада СССР все достижения были утрачены.

00:45:36
Самостоятельный выбор
• Любой выбор делается самостоятельно.
• Автор делает предложение, но не навязывает его.
• Информация предлагается как приятное дополнение.

00:47:34
Духовное самосознание
• Автор не стремится разбудить всех, а предлагает информацию.
• Важно, чтобы люди получали выгоду от информации.
• Духовное самосознание и развитие не важны, важна выгода.

00:48:31
Власть и гражданское общество
• Власть нужно брать в свои руки.
• Создание гражданского общества и формирование элиты не работает.
• Позиция "живу как животное" самая выгодная.

00:49:45
Подготовка к будущему
• Важно быть подготовленным к будущим проблемам.
• Помощь в преодолении трудностей важна, но не критична.
• Горизонтальные связи могут помочь, но не критично.

00:52:02
Иллюзии и ответственность
• Автор предлагает иллюзии, но важно сформулировать их.
• Законодательная база подразумевает ответственность и движение в определенном направлении.
• Важно брать на себя ответственность и принимать решения.

00:57:33
Верховенство права
• Восстановление верховенства права важно для каждого.
• Это фундамент для построения будущего.
• Граждане СССР имели права и собственность, что способствовало развитию страны.

01:00:13
Верховенство права и идеология
• Восстановление верховенства права невозможно без идеологической составляющей.
• Идеология должна быть у любого государства, претендующего на роль супердержавы.
• СССР предлагал идеологию, противоположную капитализму, где человек человеку друг.

01:03:36
Восстановление верховенства права
• Для продвижения идеологии необходимо восстановить верховенство права.
• Верховенство права должно строго соблюдаться, иначе новые лидеры разрушат систему.
• Воспитание общества в идеологии невозможно, так как природа человека неизменна.

01:07:46
Страх как инструмент верховенства права
• Верховенство права возможно только через страх наказания.
• Нарушение закона должно караться смертью, как в Европе.
• Система должна включать экономическую выгоду для верхушки общества.

01:10:48
Восстановление СССР и наказание преступников
• Восстановление СССР требует наказания преступников и изменников.
• Необходимо судить мертвых и вычеркивать их из истории.
• Верховенство права означает неотвратимость наказания за преступления.

01:14:09
Природа человека и идеология
• Цифровой мир не меняет природу человека.
• Большинство людей не способны обучаться на своих ошибках.
• Идеология не работает на 90% людей, для которых важнее материальные блага и инстинкт доминирования.

01:16:19
Воспитание и образование
• Воспитание с 1957 года, высшее образование, инженер.
• В 1991 году не понимал происходящее, как и многие другие.
• Люди не понимали, кто они, и привыкли к тому, что чиновники все решат.

01:17:16
Личные интересы и контроль
• В 16 лет не интересовался политикой, важны были личные интересы.
• Люди привыкли к тому, что чиновники все определят и решат.
• Социум легко контролируется, даже в условиях хаоса.

01:18:18
Исторические примеры
• В 1917 году дворянство уничтожалось с разрешения сверху.
• Большевики прекратили самосуды, установив диктатуру пролетариата.
• Говно самовоспроизводится, пример с Анастасом Микояном.

01:21:24
Восстановление суверенитета
• Российская Федерация не имеет суверенитета и не сможет его восстановить.
• Власть обслуживает власть, получая деньги за правильные мысли.
• Восстановление верховенства права необходимо для будущего.

01:24:39
Долгосрочная стратегия
• Люди строят свою жизнь с учетом долговременной стратегии.
• Автор планирует свою жизнь с 30 лет до 75 лет.
• Важно иметь план и придерживаться его.

01:28:07
Внешняя интервенция
• Внешняя интервенция возможна, но не обязательно.
• Китай имеет зачатки властной элиты, но не готовую элиту.
• Новые технологии, такие как выращивание зубов, уже применяются.

01:30:25
Страх и права
• Страх смерти не удерживает людей в рамках.
• Поражение в правах детей важнее страха смерти.
• Пример Оливера Кромвеля, чьи потомки лишены прав на власть.

01:33:07
Кромвель и его наследие
• В честь Кромвеля британцы назвали танк во время Второй мировой войны.
• Кромвель считается выдающимся политическим деятелем, но его потомкам запрещено занимать должности.
• Это пример того, как властная элита может ограничивать доступ к власти для своих потомков.

01:34:23
СССР и образование
• В СССР после 1957 года страной управляли красные фашисты.
• В 1958 году из школьной программы убрали логику и психологию, чтобы сделать людей тупыми рабами.
• До 1958 года детям объясняли, что они граждане СССР и имеют права, но после этого года это убрали.

01:37:46
Баланс в обществе
• Общество, где все живут по закону, не развивается, а становится обществом роботов.
• Должен быть разумный баланс между законом и человеческой глупостью, инстинктами и преступлениями.
• Преступники, такие как Джордано Бруно и Коперник, становятся ценными для общества.

01:39:40
Римское право и его значение
• В Европе римское право остается неизменным уже 370 лет.
• Любое нарушение фундаментальных правил приводит к уничтожению нарушителей.
• Примеры: уничтожение королевского дома Стюартов и династии Бурбонов за нарушение правил.

01:42:10
Необходимость фундамента
• Необходимо заложить фундамент, который будет соблюдаться веками.
• Любое животное, пытающееся изменить правила ради личных интересов, должно быть уничтожено.
• Люди необучаемы, поэтому нужно строго соблюдать правила и наказывать нарушителей.

01:42:46
Фильм "Догма"
• Фильм "Догма" показывает схему верховенства права.
• Фильм рекомендуется к просмотру.

01:43:08
Красные фашисты
• Красные фашисты в позднем СССР были бездушными тварями.
• Система управления в любом обществе бездушна.

01:43:33
Менделеев и его вклад
• Менделеев был известен как мастер чемоданных дел, а не как ученый.
• Таблица Менделеева была его хобби.

01:43:53
График смены технологического уклада
• График смены технологического уклада не меняется из столетия в столетие.
• Смена технологий происходит по графику, независимо от местных элит.

01:45:46
Уничтожение дворянства
• Дворянство было уничтожено по всему миру к 1950 году.
• В разных странах это происходило разными методами.

01:48:05
Искусственный интеллект и управление
• В 21 веке управление будет контролироваться искусственным интеллектом.
• Люди будут решать вопросы через смартфоны, а не через чиновников.

01:50:09
Развитие через инновации
• Прорывы в искусстве и культуре совершаются преступниками.
• Новые идеи становятся массовыми, если они нравятся людям.

01:51:00
Верховенство права
• Верховенство права - это фундамент, который нужно поддерживать.
• Властная элита должна контролировать целостность фундамента.

01:52:18
Уничтожение дворянства в России
• В России дворянство не было полностью уничтожено.
• Сейчас можно безболезненно избавиться от дворянства.

01:53:21
Изменения в обществе
• Изменения в обществе всегда происходят сверху.
• Примеры изменений снизу невозможны.

01:54:58
Повторение мыслей
• Автор иногда повторяет мысли, чтобы не потерять их.
• Он считает, что зрители не всегда понимают с первого раза.

01:55:52
Коперник и Джордано Бруно
• Коперника и Джордано Бруно сожгли на костре за ересь.
• Коперник отрекся от своей теории, чтобы избежать сожжения.

01:56:50
Здоровое общество
• Автор считает, что здоровое общество не существует.
• Общество, которое убеждает себя в своей здоровье, на самом деле больно.

01:58:23
Современные технологии земледелия
• Современные технологии позволяют сделать любые земли плодородными, как целина.
• Разница в себестоимости продукции между нашими условиями и европейскими или американскими уменьшается.
• В Европе и США выращивать сельскохозяйственные культуры дешевле, так как они растут на открытом воздухе.
• В наших условиях требуется больше вложений, что увеличивает себестоимость продукции.

01:59:43
Завершение стрима
• Обсуждение Коперника и Галилея.
• Ведущий благодарит зрителей за участие и поддержку.
• Призывает подписываться на канал и поддерживать его финансово.
• Желает всем мирного неба и скорейшего возвращения домой.