Гражданское общество

00:00:00
Введение и планы на вечер
• Вечерние посиделки с друзьями.
• Обсуждение различных тем, включая власть.
• Приветствие зрителей и начало общения.

00:01:50
Обсуждение власти и гражданского общества
• Власть как инструмент для укрепления государства.
• Важность гражданского общества.
• Прогнозы на будущее: гражданская война и восстановление СССР.

00:03:18
Проблемы с донатами и поддержка
• Проблемы с получением донатов.
• Обсуждение экономической изоляции Рафляндии.
• Вопросы о новых органах власти СССР.

00:07:31
Власть и народ
• Вопросы о передаче власти гражданам СССР.
• Пример референдума 1991 года.
• Преступный референдум и его последствия.

00:09:26
Референдум 1991 года
• Текст референдума и его смысл.
• Постепенное отупление народа.
• Народ не понимает, за что голосует.

00:12:28
Референдум и суверенитет республик
• Люди не понимали, что подписывают, голосуя за сохранение СССР.
• Республики имели суверенитет с 1936 года.
• Украинская и Белорусская ССР были членами ООН с 1945 года.

00:14:12
Суверенитет и собственность
• У каждой республики были свои деньги и блага.
• Граждане СССР были собственниками земли и ресурсов.
• Для выхода из СССР республики должны были выплатить компенсацию собственникам.

00:16:32
Власть и народ
• Можно было провести референдум и создать обновленную федерацию СНГ.
• Власть должна принадлежать народу, но можно ли доверять народу?
• Люди, голосовавшие за сохранение СССР, не понимали последствий.

00:18:45
Разграбление страны
• За 30 лет после 1991 года страна была разграблена и приватизирована.
• Экономика и образование уничтожены, страна превращена в пустыню.
• Люди, голосовавшие за сохранение СССР, остались теми же.

00:21:22
Армия и присяга
• Армия СССР состояла из 4 миллионов человек, давших присягу.
• Нарушение присяги было тяжким преступлением.
• Офицерский состав понимал важность присяги, но не защищал государство.

00:25:05
Власть и народ
• Власть требует принятия решений и ответственности.
• Народ не может быть источником власти, так как не принимает решений и не несет ответственности.
• Народ живет как стадо, подчиняясь сильным и не задавая вопросов.

00:29:00
Народная власть и ответственность
• Народ не понимает, что делает, и не может иметь власть.
• Власть требует принятия решений и ответственности за них.
• Современные судебные приставы, отбирающие квартиры, также являются частью народа.

00:31:08
История и примеры
• Народ всегда на стороне сильного и около кормушки.
• В армии и милиции были люди, пытавшиеся изменить систему, но их убивали или сажали.
• Рижский ОМОН, выполнивший присягу, до сих пор сидит в тюрьме.

00:32:26
Присяга и ответственность
• Присяга - это торжественная клятва, за которую нужно отвечать.
• Нарушение присяги делает человека предателем и изменником.
• Люди, противостоящие преступной системе, либо убиты, либо сидят в тюрьме.

00:34:14
Римское право и народ
• В римском праве народ является источником власти.
• Народ считается низшей ступенью и не несет ответственности.
• Народ всегда со всем согласен и не интересуется властью.

00:36:47
Мигранты и гражданская война
• В случае гражданской войны мигранты будут задействованы.
• Нормализация ситуации с мигрантами возможна в нормальном государстве.
• В нормальном государстве проблем с мигрантами не будет.

00:38:09
Самоидентификация и биоресурс
• Народ легко самовозобновляемый биоресурс.
• Самоидентификация нужна, но не всем.
• Ходорковский признался, что траст в РФ курировал Рокфеллер.

00:39:51
Перевороты и народ
• Перевороты в 1957 и 1991 годах не были поддержаны Китаем.
• В 1993 году переворот осуществляли люди из народа.
• Люди из народа, принимавшие присягу СССР, расстреливали Верховный Совет и рвали советский флаг.

00:41:50
Демографическая ситуация
• Вопрос о коренном населении России остается открытым.
• Технологии 20 века позволяют обеспечить гарантированное питание.
• К 1960-м годам в странах первого дивизиона исчезает понятие голода.

00:43:59
Социальные технологии и сокращение населения
• Мир, в котором мы живем, очень молод.
• Социальные технологии второй половины XX века направлены на сокращение человеческого поголовья.
• Люди быстро размножаются в условиях доступности еды.

00:45:10
Взаимодействие Миронова и Ивашова
• Вопрос о возможности взаимодействия Миронова и Ивашова.
• Жириновский не глуп и понимает, что власть должна отвечать за свои слова и действия.
• Власть без ответственности не имеет значения.

00:47:04
Самоорганизация и гражданское общество
• Русские хотят царя вместо самоорганизации.
• Гражданское общество - инструмент власти, состоящий из людей.
• Народ не способен к самоорганизации, но есть люди, способные сформировать гражданское общество.

00:49:09
Присяга и присяга СССР
• Современные офицеры российской армии не принимали присягу РФ, а только СССР.
• Они являются предателями по советским законам.
• Их дети также находятся в таком же положении.

00:50:43
Власть и захват власти
• Вопрос о том, кому дать власть.
• Пропагандистский шаблон: власть не дают, а захватывают.
• Те, кто захватывают власть, всегда плохо заканчивают.

00:53:25
Роль гражданского общества
• Гражданское общество - сильный инструмент власти.
• Восстановление верховенства права приведет к восстановлению гражданского общества.
• Гражданское общество можно использовать для развития общества и государства.

00:54:10
Вероятность применения тактического ядерного оружия
• Применение тактического ядерного оружия по военным заводам на Западе маловероятно.
• Во время гражданской войны в Украине возможно использование небольших зарядов, но не более одного-двух взрывов за всю войну.

00:54:55
Вмешательство Китая в конфликты
• Китай не вмешивается в конфликты, так как это внутреннее дело других стран.
• Пример с семьей: если глава семьи бьет жену и детей, это его личное дело, и никто не имеет права вмешиваться.

00:57:39
Личные истории и служба в армии
• Рассказ о службе в армии в 1993-1995 годах, включая службу в стройбате и отказ от службы на Дальнем Востоке.
• Личный опыт с водкой на призывном пункте и избегание службы в стройбате.

01:03:30
Демографические изменения и социальные технологии
• В развитых странах люди размножаются медленнее из-за благоприятных условий жизни.
• Социальные технологии направлены на сокращение рождаемости и повышение уровня образования и жизни.
• Эмигранты сначала быстро размножаются, но затем осознают, что нужно жить для себя.

01:05:55
Работа с людьми как с животными
• Технологии работы с людьми сравниваются с селекцией животных.
• За три поколения любая порода вырождается, поэтому необходима жесткая селекция.
• Вера в хорошую власть невозможна, государство должно быть диктатурой.

01:06:46
Использование системы в своих интересах
• Систему невозможно взломать, но можно использовать её правила в своих интересах.
• Пример: автор прожил два года в костромском СИЗО, обустроив свою жизнь под свои нужды.
• Важно понимать правила системы и использовать их для своего комфорта.

01:09:34
Личный опыт и помощь деда
• Автор не пользовался связями деда, но иногда это помогало.
• Пример: в 1995 году в отпуске в Дзержинске ему помогли с лечением зуба благодаря фамилии деда.
• Автор всегда сам отвечал за свои ошибки и не пользовался связями.

01:12:47
Взлом системы и её использование
• Систему можно взломать, но это не всегда выгодно.
• Важно знать законы и понятия, чтобы комбинировать их в своих интересах.
• Пример: автор выдрессировал всю костромскую тюрьму, используя правила системы.

01:16:54
Власть и народ
• Власть в СССР принадлежала трудящимся города и деревни.
• Понятие "народ как источник власти" появилось только в 1648 году с римским правом.
• В развитых странах люди получают больше пособий и пенсий, что развивает экономику.

01:22:26
Честность и её выгоды
• Честность всегда выгодна, так как за неё можно получить больше в будущем.
• В отличие от обмана, честность требует вложений, но приносит долгосрочные результаты.
• В современных республиках люди считаются гражданами, а не людьми, что противоречит римскому праву.

01:23:55
Римское право и ответственность
• Римское право делит людей на классы и сословия.
• Люди делятся на тех, кто готов нести ответственность, и тех, кто не готов.
• Народ не хочет нести ответственность и предпочитает потреблять, не думая.

01:25:26
Фашизм и разделение на классы
• Фашизм - это деление людей на сорта, а не на классы.
• Основная масса людей не хочет нести ответственность и предпочитает потреблять.
• Народ является источником власти, но не может быть властью сам.

01:27:29
Суверенитет и оккупация
• РФ не существует, как и другие постсоветские республики.
• Вопрос суверенитета СССР стоит перед миром, и его нужно решать.
• Единственный вариант решения - гражданская война.

01:28:28
Ответственность и присяга
• Народ не отвечает за свои слова и дела, что делает их ненадежными.
• Люди из народа могут легко нарушить присягу ради выгоды.
• Народ не может быть властью, так как не отвечает за свои слова.

01:30:26
Власть и ответственность
• Власть могут иметь только те, кто отвечает за свои слова и дела.
• В римском праве человек - это высший юридический статус.
• В Европе и США власть принадлежит крупным землевладельцам, лордам.

01:32:37
Гражданское общество и управление
• В Европе и США власть работает в тесной связке с гражданским обществом.
• Государство - это инструмент для управления землей и людьми.
• Народ не отвечает за свои слова и дела, он просто живет своей жизнью.

01:34:13
Ответственность управляющего класса
• В римском праве есть разделение на людей-лордов и граждан государства.
• Граждане несут ответственность за свои слова и дела.
• Управляющий класс обязан нести ответственность за народ и государственную систему.

01:37:32
Система управления и её недостатки
• Система управления состоит из потомственных дегенератов.
• Работа чиновника заключается в обслуживании людей, что является простой и несложной задачей.
• Работа полиции также проста, но сложна из-за необходимости ничего не делать и не быть обвиненным.

01:39:04
Коррупция и организованная преступность
• Полиция занимается крышеванием проституции, торговли наркотиками и других незаконных действий.
• Система создана для разграбления страны, и деньги от незаконной деятельности стекаются к высокопоставленным чиновникам.
• Реальная власть в стране принадлежит семьям членов ЦК КПСС.

01:41:39
Необходимость изменений
• Народ страдает от системы, не отвечая за свои слова и живя в нищете.
• В нормальном государстве полиция и чиновники должны четко выполнять свои обязанности, а нарушения должны быть государственными преступлениями.
• В развитых странах система работает именно так, и граждане являются основой общества.

01:43:39
Гражданское общество и власть
• Гражданское общество состоит из трудящихся городов и деревень, которые готовы брать на себя обязательства и нести ответственность.
• Народ, который не хочет нести ответственность, является источником ресурсов для развития государства.
• В СССР до 1957 года власть была в руках гражданского общества, и это скоро повторится.

01:47:04
Советское образование и его последствия
• Советское образование было скопировано Западной Европой и США.
• В 1958 году красные фашисты провели реформу образования, исключив логику, психологию и естествознание.
• Современное образование не учит логике, психологии и правам граждан, что делает людей неспособными к самоанализу и взаимодействию.

01:51:14
Восстановители СССР
• Восстановители СССР привлекают внимание к теме.
• Люди должны иметь выбор, чтобы оставаться здоровыми и разумными.
• Каждый выбирает по себе, в зависимости от своих интересов.

01:52:03
Рекомендации книг
• Рекомендовать книги для саморазвития не имеет смысла.
• Современные люди предпочитают аудиоформат и YouTube.
• Большая часть информации на YouTube не имеет смысла, но создает интерес.

01:54:37
Логика и природа
• Логика - врожденное качество, как у детей Маугли.
• Развитие человечества идет против природы.
• Человеческие качества, такие как честь и достоинство, против природы.

01:56:45
Разделение людей
• Люди делятся на тех, кто следует инстинктам, и тех, кто соблюдает правила.
• Важно четко разделять людей по их интересам и действиям.
• Одни - стадо, другие - сила, которую можно использовать.

01:58:43
Завершение стрима
• Объяснение, что такое народ, было сложным.
• Важно разделять обычных людей и тех, кто стремится к изменениям.
• Благодарность зрителям за поддержку и участие.
• Призыв к зрителям думать и писать комментарии, а не копировать чужие глупости.